作为一名一般村庄教师，徐小兰教师关于本次宜信公益基金会“苔花学校”的“云南村庄教师心思主题游学营”充满了等待和热心。在自己普通的岗位上，徐教师深入的体会到村庄儿童，特别是留守儿童，由于家庭关爱的缺失，生活环境的不稳定，认知缺少等要素，在生长过程中遇到许多的挑战和窘境，这时分孩子们多么期望在漆黑中找到一点点光源，教师的关爱和引导就显得尤为重要。

　　而村庄教师由于缺少专业的心思理论知识和实践经验，在软弱的心灵面前显得爱莫能助。此次游学营正是自我赋能之行，徐教师信任给自己赋能，自带光辉的一起，能够温温暖照亮他人。

　　在游学营中徐教师正式触摸到了儿童心思方面的理论基础，理解了儿童的心思健康需求全社会共聚力气，更需求一群心里强壮的村庄教师。只要教师的据守和酷爱，才干让孩子们有走向未来的决心。最让徐教师形象深入的是初次了解正面教育、游戏医治、树立咨访联系等方式方法在儿童心思工作中的运用，也懂得了教师要具有自我关爱的才干，先强壮自己的心里，再去支撑孩子们，由于只要美好的教师才干培育更美好的学生。

　　“白日不处处，芳华恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”前方的路会有弯曲，但也充满期望。

　　几年前,来自城市的徐教师脱离家人和孩子，独自一人转了好几趟车，总算来到了寻甸县柯渡镇晨阳小学。初当教师的她，许多工作和事务不会做或许不熟练，常常由于犯错被领导批判，人生地不熟，伤心的时分只能自己抱着枕头哭。

　　幸亏那时，有一位热心的教师和她一起探讨问题，有一位朋友听她倾诉自己的苦恼，一点一点帮她走出了窘境。这些协助真的很细小，可关于那时的她却是济困扶危。

　　徐教师说：“人在漆黑中，特别简单发现弱小的光源。我的这些小故事一向指引我对待自己的孩子，对待自己的学生，能够给他们一点点光辉就挺好，当他们处于窘境时，能经过这束光找到自己的出路。”

　　凭借宜信旗下本次宜信公益基金会“苔花学校”的“云南村庄教师心思主题游学营”，期望徐教师能够经过自己菲薄的光辉，照亮温暖自己以及身边更多的人。