校园教室灯具的装置高度以距课桌面的尺度为基准来考虑。照明设计中要留意以下几点：

　　6、挑选合理的布光方法及配线方法（一般选用单叉吊扇形荧光灯的配线方法），使光线均匀柔软地照耀在物体上。

　　1、确保满意的照度值是满意学习活动的基本条件。因而，应根据学生的年龄特征和学习内容来挑选不同品种的光源和灯具类型以及操控好室内各部分的亮度差值。

　　3、对有会集光照的场所宜选用部分可调的光源或可移动的灯具设备。（例如黑板）。

　　4、关于一些有特别需求的场所应装备特别类型的专用照明设备（例如实验室）。

　　5、关于一些特别的场合还应采纳相应的措施以确保工作环境的正常进行和安全可靠。（如计算机房）。

　　6、对某些特别环境下的作业场所还必须设置安全保护装置。（例如化学实验室）。

　　7、因为校园的特别性决议了校园内各种用房的用处各不相同且功用各异，因而在校园内的各个区域应根据其各自的功用要求而确认相应的采光方法和布局方式。

　　8、为了确保学生在课间休息时的写意光照量并避免眩光影响视觉健康，可选用遮阳板将直射日光挡于室外或在窗户处加设百叶窗遮挡阳光等方法来削减阳光的直接照耀。

　　9、为了进步工作效率和改进劳动条件可在办公室、会议室、教师备课室等处装置调光器。（可根据需求调理明暗度和颜色.）。

　　11、跟着社会科学技术的开展和校园教育水平的不断进步以及对环境保护要求的日益注重，校园修建内部空间也将向多功用化方向开展。